lunes, 17 de septiembre de 2007

MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACION






DIÁGNOSTICO INICIAL SOBRE LOS MEDIOS
MASIVOS EN UN CURSO LUGAR:






Barrio El SaladoFECHA: Septiembre 12 de 2007



Institución Educativa Francisco de Paula SantanderSede la Palmilla (Sector Rural)La Escuela la Palmilla como es conocida por todos su aledaños se encuentra a 30 minutos del El Salado; para llegar a ella hay que subir por una carretera destapada en mal estado. La escuela cuenta con una población estudiantil aproximada de 50 niños de los grados de primaria, en la jornada de la mañana solamente.Al entrar al salón de cuarto de primaria pensé que me iba a encontrar con un desorden descomunal y una indisciplina insoportable, pero ¡oh sorpresa ¡ fue todo lo contrario: los alumnos estaban sentados ordenadamente y atentos a las indicaciones del maestro. Pensé que me iba a encontrar con un desorden indescifrable por el hecho de ser una zona rural. Más “campesino” soy yo por creer esa barbaridad.El aula de clases es amplia y adornada con un sin número de carteleras referidas a los valores: responsabilidad, honestidad, respeto, dignidad; entre otras.Vale la pena agregar que la escuela cuenta con cuatro computadores inservibles, supuestamente desde hace tres semanas, un televisor, un DVD, los cuales les sirven de apoyo pedagógico, ya sea para mirar una película y después hacer los comentarios respectivos sobre ella. En conclusión la Escuela la Palmilla tiene los productos tecnológicos apropiados que le sirven de herramienta educativa para el libre desarrollo de su personalidad y de su aprendizaje, en cuanto a la utilización de estos medios en el curso es deficiente, ya que los medios audiovisuales al momento de proyectarse se hacen de forma general (todos los cursos).El salón solo cuenta con el medio de comunicación más antiquísimo: el escrito; cuyo valor es más ancestral y mágico que el tecnológico.






RESEÑA DE APLICACIÓN DE LOS MEDIOS MASIVOS EN EL CAMPO DE LA PEDAGÓGIA.




La historia nos ha demostrado que los medios masivos desde el telégrafo y el mismo código morse hasta la radio, la televisión y la internet han permitido un mayor flujo de información e integración del hombre, perdiendo una ética y tal vez una estética de su concepción del mundo; como lo tiene a la mano nada le importa.Los medios masivos en la educación han sido utilizados como un instrumento en el proceso de aprendizaje. A continuación esbozaré brevemente como se ha implementado los medios masivos en la educación.· Los periódicos murales y revistas marcaron una pauta en la construcción e integración de saberes, en el cual se lograba una retroalimentación de información y además incentivaba el hábito por la lectura. Y que conlleva a leer, pues, a escribir.· La radio en sus primeros años de invención causo furor debido a que formaba conglomerados humanos en torno a ella, ya fuese para escuchar una canción u oír un discurso. El problema era que no existía una reciprocidad entre locutor y oyente o, un doble canal, solo se escuchaba. Actualmente no tenemos ese problemita y los colegios le han sacado provecho –nada educativo- se promocionan fiestas, aniversarios y de vez en cuando una acción cultural.· La televisión presento y acerco el mundo a los estudiantes, por medo de videos, documentales y conferencias etc. haciéndolos conocedores de una realidad inexplorada, que ayuda a contraponer ideas: visión de mundo.· La internet brindo la posibilidad de estar informado velozmente y en cualquier ubicación geográfica. Debido a estos hechos estudiar se hace más fácil. Es sino, ingresar Google, escribes lo que necesites y listo, tarea resuelta.Es innegable: la educación y los medios masivos han hecho una simbiosis que año tras año, lustro tras lustro se irá perfeccionando y la labor suya, muestra, de todos es ir a la vanguardia de estos eventos.








NUCLEO PROBLEMICO 1
¿QUE SON LOS MEDIOS MASIVOS Y CUAL ES SU RELACION PEDAGOGICA?
El impacto de los medios masivos de la comunicación en la sociedad, los saberes y del conocimiento esta ligados a la posibilidad de una mayor apropiación de quien los usa, ya sea como individuo o como comunidad lo que conlleva en la actualidad, a hablar de educación en la sociedad moderna ejerciendo una gran influencia ya que ofrecen a niños y jóvenes una educación informal que en ocasiones consideran más llamativa e interesante que la obtenida en la escuela. Los medios inciden más que nunca en la educación de las nuevas generaciones, moldean gustos y tendencias en públicos de todas las edades e incluso influyen en la manera como el individuo se relaciona consigo mismo, con sus semejantes y con el mundo. Es por ello necesario que los educadores para apoyar a la institución educativa utilizando los medios masivos de comunicación, sepan manejar la tecnología para así recuperar el lenguaje oral y escrito, al incorporar los contenidos de la nueva tecnología en la escuela, permite favorecer una relectura crítica por parte del alumnado acerca de los mensajes que les llegan habitualmente de los medios masivos de comunicación, principalmente de la televisión o de la cultura audiovisual presente en los espacios de ocio de los alumnos.




¿Cuál es la relación que esperamos exista entre la escuela y los medios masivos de comunicación?



hablan del mundo y representan la realidad cotidiana y la escuela tendrá en cuenta el lugar que ocupan los medios de comunicación en la sociedad, el acceso a ellos, su repercusión social, las consecuencias de la comunicación mediatizada, la participación y la modificación que producen en el modo de percibir el mundo La educación debe tener en cuenta el papel central que desempeñan los medios de comunicación en la vida de los educandos Pues el desarrollo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación llevara a considerar la necesidad de preparar a los ciudadanos y los jóvenes, para que puedan relacionarse críticamente con este entorno mediático . Los medios ocupan un lugar privilegiado en las actividades recreativas de los más pequeños, y son los responsables, en gran medida, de su iniciación a la vida adulta. Por eso decimos que una formación en medios es una vía de entrada a la cultura y a la comprensión del mundo; además, la educación incorpora los medios como objeto de estudio y conocimiento en la escuela, esto llevara a aprender a interrogarse sobre las representaciones del mundo que transmiten los medios, a fin de comprender la forma en que damos sentido a la realidad y el modo en que los medios le dan sentido para nosotros. La educación será entonces la encargada de enseñar a analizar la manera en que los medios de comunicación construyen el mundo y se presentan como mediadores entre el universo y nosotros.


¿Cuales son los principales problemas que enfrenta la educación frente a los medios masivos?


Aun hoy no se a reconocido abiertamente que los medios de comunicación forman parte esencial del quehacer profesional de los educadores en cuanto a que brinda saberes que son asimilados por los educandos., pues debemos recordar que no hay aprovechamiento al máximo en la escuela, las nuevas tecnologías de comunicación como la radio, la televisión, el Internet y multimedia con una utilización de uso meramente tradicional- Por otro lado no se ha preparado a los docentes en este nuevo escenario para que desarrollen nuevas competencias profesionales que les ayuden a utilizar la nueva tecnología como herramienta valiosa que apoye efectivamente el proceso enseñanza – aprendizaje.














viernes, 14 de septiembre de 2007

ANALISIS SOCIOCRITICO OPIO EN LAS NUBES




La socio crítica se interesa por la procedencia y condición social de los autores, como ciudadanos y el de igual manera por sus ideas políticas y sociales como un proceso de integración social donde se puede establecer como una disciplina así como por sus ideas políticas y sociales como ciudadanos y su grado de integración en el proceso social; se interesa también por el grado de dependencia de los escritores respecto de la clase dominadora o las fuentes económicas que le permitían subsistir, y la necesidad de trazar una historia del autor en la sociedad. Ya que de esta manera pueden que realicen conjeturas acerca del estilo del escritor y su perfil de gusto, son diversas las relaciones que se pueden establecer entre literatura y sociedad, aunque básicamente se reducen a dos: el análisis puede pretender ilustrar la sociedad utilizando el texto literario como un documento de época o establecer conclusiones acerca de la obra basadas, en último término, en las relaciones que se presumen entre las estructuras literarias y las sociales

Opio en las nubes es una historia en la cual resalta la problemática y los problemas sociales que estamos viviendo hoy en día como la desolación, la soledad, donde el alcohol y la droga son la única salida para olvidar las penas, los temores; solo se piensa en la muerte como solución, en la combinación de sangre, alcohol, droga y música; para ellos la vida como tal no tiene sentido ni valor se trata de un mundo vació donde solo importa el sexo, el placer físico y se ve el cuerpo como símbolo sexual para calmar las ganas; en la que nos podría llevar a una soledad como lo explica el texto o no lo da a entender este mismo.

Este es un libro donde como dijo alguien por ahí solo miramos la cantidad de paginas y nada mas pero al leerlo creo que es una de las mejores obras mas interesantes que me e leído, donde creo que puedo llegar a conocer muchas personas que por todo lo que nos menciona el libro se han llegado a quedar solas ,donde se escuchan algunas opiniones donde dicen que nos les gusto que les gustan mas las novelas románticas pero bueno es la forma de ellos pero bueno eso no me importa lo único que importa es que es una puteria de obra pero como dijo alguien claro es una obra que lo puede llegar a caracterizar a usted y al profesor.



Por otra parte se puede llegar a decir que en colombia es conocida en el mundo como uno de los países con más problemáticas sociales, lo cuál nos postula como un país en el cual sus escritores realmente siempre enfocaran su obra literaria hacia la construcción de una literatura enmarcada por los aspectos sociales.

Teniendo en cuenta lo anterior es claro que muchas de las problemáticas sociales que embargan nuestro país como: la droga, violencia, muerte, pobreza económica y cognitiva etc. Son de gran aporte para que escritores como William ospina[1], en su libro es tarde para el hombre lo haya construido con muchos aspectos como los anteriores, o como el escritor colombiano Fabián Lastra2, quien expresa claramente los anteriores factores en su libro un camino al purgatorio.




Este libro opio en las nubes son lleva haber algunos vestigios sociales que mas aportan a la literatura y su construcción estética donde se encuentran, la cultura, ideología, gobierno, factores económicos, violencia, problemáticas sociales como: la drogadicción, delincuencia entre otros la misma gente.

Sin embargo es importante resaltar que los escritores colombianos son muy hábiles al plantear su literatura bajo el aporte de vestigios sociales como los anteriores ya que con la habilidad de estos autores logran que estos aspectos se plasmen en sus obras con un estilo estético, logrando de manera sutil embellecer y estilizar sus escritos.


Este texto evidencia la ideología critica del autor hacia la sociedad y sus individuos es un escrito literario que alude hacia la soledad donde se puede decir que todos nos da miedo de ella y en la cual creo que es una de las grandes características de la modernidad de la cual nos habla William Ospina, en su ensayo las trampas del progreso.

Opio en las nubes logra que como lectores podamos idear un análisis narrativo como lo plantea José Romera Castillo3, puesto que el texto emplea gran variedad de campos semánticos como: autenticidad, vanidad, esfuerzo, perseverancia, opinión de la gente y la descripción del mundo que se vive hoy en día y donde se puede llegar a recalcar la soledad.



Hoy en día somos personas obreras que nos empeñamos y esforzamos por lograr la auto decadencia, somos humanos que buscamos la perseverancia, hacia la opinión de la gente, pretendemos que los demás reconozcan nuestra autenticidad y que su opinión sea un engranaje hacia nuestra propia felicidad “que decepción moral”.

Razón tiene, el filósofo francés “Jean Jaques Rousseau”4, en decir “El hombre nace naturalmente bueno, y la sociedad es quien lo corrompe”.

Es claro que cada uno de nosotros nacimos como una hoja en blanco pero desdichadamente la humanidad a escrito sobre nosotros la manipulación, ha despertado la codicia y la necesidad de saciar la vanidad, factores como los anteriores nos han convertido en seres de la actual sociedad, que viven en la penuria y en la ansiedad de lograr el objetivo que aun no hemos trazado ni definido, somos personas a control remoto que se mueven en dirección a la los demás y lo mas triste somos humanos que aun no nos convencemos de ser seres autenticas.



Partiendo del estilo y concepción cognitiva que adopta agusto Monterroso5 respecto a la literatura es necesario pensar respecto a planteamiento literario que propone, Maria Ángeles Maeso6,en la Pág. 3 de su ensayo "Los temores de los poetas" , en el cual expresa lo siguiente: "¿Qué vemos en realidad? Por supuesto que vemos lo real, por supuesto que vemos nuestro dolor y nuestro gozo cuando se trata de nuestro dolor, pero ¿vemos que eso que nos sucede esta también sucediendo en los demás?, las dos pulsiones con las que opera la literatura son el gozo y el dolor". por razones como las anteriores nace el pensamiento del ser humano que el dolor y el gozo son vestigios que marcan a la sociedad como seres pensantes, donde se puede llegar a observar en gran parte de la obra en algunos segmentos como en la pagina 93 donde nos dice: “ Eran árboles que tenían nombres, árboles que se que se llamaban un poco como los leones, un poco como las mujeres un poco como los silencios, un poco como la lluvia, árboles que se llamaban Marruecos, lengua dentro, brooklyn, corazón de perro, castillo amarillo, árboles que sabían a ojos claros, a lluvia con hojas secas y entonces después me dijiste que ya tenias sueño y que nos quedamos dormidos al borde de la carretera”.


Lo que se puede llegar analizar que el símbolo juega un papel muy importante en esta obra ya que como muy bien tiene analizado los semióticos, procede de las profundidades de la memoria de la cultura, aparece en la memoria del escritor y revive en un texto, como un grano que ha caído en nuestro suelo ”Maria Ángeles Maeso”.

De una obra así, como es lógico, no puede esperarse ninguna clase de realismo. En Opio en las nubes, Gary Gilmour muere en la silla eléctrica y dos capítulos después resucita para encontrarse con Max, su antiguo compañero de la prisión, en un bar llamado El Café del Capitán Nirvana; acto seguido, después de una serie de incidentes confusos, se suicida ahogándose en el mar; Marcianita, una suerte de puta rockera, sólo “puede hacer el amor en los baños frente a los espejos mientras escribe (con labial rojo) poemas en el cristal”; Sven y Amarilla se van a la pista de un aeropuerto para hacer el amor mientras los aviones les pasan por encima

Lo que irrita al lector en esta serie de incidentes no es la falta de verosimilitud, el tono juvenil ni el espíritu vanguardista, sino su gratuidad en el conjunto de la novela. Son episodios que carecen de cualquier función; parecería que el autor los acumula con el único propósito de enmudecer a los lectores, en una pueril búsqueda de situaciones extrañas, falsamente poéticas o inocentemente modernistas.

Es de recalcar que opio en las nubes tiene un gran aspecto para que sea valorado positivamente el cual es la capacidad de romper el canon mismo de la novela Opio... no se comporta de manera canónica: no construye una anécdota coherente y sólida (tiene más bien, un "airecito surrealista". Está entonces, "présimamente escrita") y, como si fuera poco, acude al traqueteado recurso de los mensajes musicales.



No quiero irme sin decir una última observación: Esta reseña comenzaba enfatizando la modernidad ilusoria de las novelas musicales; en una cultura impregnada de neorromanticismo, en la que se propugna la vuelta a los aspectos más superficiales de la contracultura industria y el progreso creciente y amoral no atentan incisivamente en la calidad de vida, sino que su uso indiscriminado nos droga y aleja de la realidad social, cultural, individual y familiar, pero como ese es el objetivo de la industria capitalista tenernos dominados para que no pensemos ya que una mente que piensa es una mente libre. Así que pongámonos las pilas porque las noches y los días cada vez son más cortos.


En definitiva; se escribe para revelar la relación del hombre con el mundo, lo que implica que se escribe para el publico (contemporáneo)y, además; con el objeto de incitar a quienes nos rodean a tomar postura ante lo que se tiene delante.
[1] William ospina
2 Fabián Lastra
3 José Romera Castillo
4 Jean Jaques Rousseau
5 Agusto Monterroso
6 Maria Ángeles Maeso

lunes, 10 de septiembre de 2007

APRENDER A ARMAR UN BARETO




Curso visual y de lectura para hacerce un porro o bareto o spliff...II cursado por el profe Rene....(K) -Hola amigos, como están? les voy a enseBr a hacer un baretico . -Tomas un smoking o papel de arroz o papelillo o felpa o papel de caja de zapato u hoja de biblia o desarman un cigarro o un peche o una boleta o con cualquier hoja, y lo doblas en dos . Luego seleccionas la cannabis sativa (verdes) o bareta o greda , que vas a cosumir, con cuidado de que ............................................................... -B B B BJueputa, que cagada, Concha eƒG mi madre , la puta que lo pario, hijo de la chingada, pirobo, iguaso mal parido, fakiu madefoker, coP, mierda. etc. etc... -Perdon, luego del pequeP inconveniente continuo. Teniendo el "papel" doblado, vierte la "yerbita" en su interior y con los dedos (de las dos manos), humedos, comienza a hacer un rollito. -Teniendo el baretico hecho, enrrollale la puntita como un caramelo.... -Busca un cerillo, fosforos o encendedor y.......... - ... enciende, aspirando y exhalando alternandamente . - Si te sucede algo similar, recurre al nunca bien ponderado "bombero", humedeciendote un dedo y opacando la zona afectada , para que el consumo sea parejo. - cof ! cof ! cof ! , reten un poco el humo, hasta que te pique la garganta, pufcof.... y repite la experiencia. - je !...je !.... relajate loco, piensa en nada o en la inmortalidad del cangrejo, escucha Pink Floyd....anda a ver , no se cualquier huevonada...ohhhhhhhhh....... que chimmmba ! je! je! - je ! je !....luego sentiras que estas dentro je ! ..de un YOYO, una sed terrible se apoderara de ti (la seca) y un hambre terrible te invadira..(bajon).. je ! je !....AHAHAH!!! guarda la pata , para tus amigos, NO SEAS MIERDA!! - zZzZzZzZz..............va, ....Sigue las instrucciones y lo pasaras bien, chevere, del putas, bacano loco, yajuuu, que chimba de traba etc,etc,etc,etc.